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选调优秀大学生毕业生到基层工作,是贯彻落实中央和省委关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的重要举措,也是拓宽基层干部来源,缓解农牧区人才短缺,改善基层干部队伍结构,建设高素质干部队伍的有效途径。自1999年我省恢复选调生工作以来,到2009年,已连续11年共选调754名优秀大学生到基层工作。今年,我省继续加大选调生工作力度,共拿出150个名额开展选调,其中70的名额定向招录大学生“村官”“三支一扶”“西部计划”(含青南计划)、“特岗教师计划”等服务基层项目人员。考虑到我省广大藏族聚集地对藏汉双语人才的需求,今年,我省首次将藏汉双语大学毕业生纳入选调对象,对通过双语测试的人员给予加分,共招录12名双语人才充实到基层。此外,今年还首次对硕士研究生以上学历和具有法律资格证书的考生实行加分政策,吸引选拔了一批高学历专业型人才。在选调生分配工作中,结合玉树地震灾后恢复重建等工作需要,适当向玉树等青南地区倾斜。

中国工程院2009年院士增选结果今天发布,新当选院士共有48名。其中来自高校的新院士有20名,所占比例为41.7,高于研究院所、厂矿企业及管理部门。来自台湾的一位新院士是云林科技大学的杨永斌,6位外籍院士中5位为美国籍,1位为英国籍。

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郝翔:选择当“村官”,不是找跳板,也不是去镀金,真的是想去实现梦想。因为,我们不仅仅是大学生,更是要贡献知识的青年。到农村后,我首先要做的是当学生,然后再当老师。我要先熟悉农村的村情,培养自己的基层工作能力,争取把磨合期缩到最短。在那里,我将分析村里的支柱产业、特色养殖业,使自己所学的农业机械化知识尽快得到应用。

1931年,当他以中文、历史两个满分的成绩考上清华大学历史系的时候,日军侵占东三省的炮声,让他作出弃文从理的抉择,改学了物理,并用常人难以想象的刻苦,在试读一年的时间里,克服了用英语听课和阅读的困难,补上了原先总共只考了25分的数理化课程,因为他要学造飞机大炮,抗日救国。

  在全州中小学推行的整合基础型、拓展型和研究型三类课程的教改实践中,一批具有本土特色的校本课程和校本教材大大丰富着孩子们的视野。恩施市开发了《小发明小创造》、《走进文明新村》、《棋类游戏》等30余门校本课程供学生选修。州教科所编写的《恩施州情》、《校园安全》等已成为新教材,走进各中小学。(王国强汤吉舜)

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1988年10月19日国务院教育研讨小组邀集首都各界人士座谈,征求他们对深化教育体制改革和发展教育事业若干问题的意见。中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映主持了会议。阎明复、胡乔木、周谷城、雷洁琼、方毅等参加了会议。李铁映在座谈中指出,我们的民族能否在下个世纪摆脱被动的历史地位,关键之一是解决好教育问题。我们的教育担负着培养适应21世纪社会、经济、科技发展所需人才和提高全民族素质的重大使命。从现在起到本世纪末的一段时间里,我们要构筑起符合下个世纪需要的教育体系。教育是一项巨大的社会基础工程,需要全社会的参与和支持。

京报网讯(记者刘昊)昨天(23日),记者从北京青少年艺术周发布会上获悉,从2011年开始,学生个人艺术竞赛奖项将与中考加分脱钩。北京市教委体美处有关负责人表示,此举是为了避免艺术教育愈来愈浓重的“功利”色彩。

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  北京奥运会是奥林匹克史上一届无与伦比的奥运会,它所提出和展开的人文奥运理念和实践,意义深远;它所倡导的和谐世界、和谐奥运的人文精神,是北京对奥林匹克主义的独特贡献;它所弘扬和彰显的东方文化、东方气派、东方风骨和东方意境,展示了辉煌悠久的中华文明,体现了多元文化交融互补的奥林匹克精神,给以西方文化为主的奥林匹克文化以生动的对比与补充;它所实现的独具特色的天人合一的绿色奥运实践,为北京留下了生态平衡的宜居环境,泽被后世;它所推崇的奥运文化与奥运经济协调发展以及建立奥运文化创意产业的尝试,是奥林匹克史上最具挑战性的理论与实践的探索;它所开创的发展中国家举办奥运会的先例以及所积累的宝贵经验,将成为奥林匹克史上弥足珍贵的文化遗产。

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在介绍阿尔卡特朗讯(成都)公司的核心研发项目时,汪工程师和李工程师特地用幻灯片来展示。为了解释打电话串线的情况,汪工程师打了一个比喻:“一条光纤至少可以保证几十万的用户可以同时打电话而互不影响。有很多人同时用同一条光纤打电话,就像人们都在同一条路上行驶,难免会发生‘撞车’、‘碰车’事件。”

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“这让我看到了上世纪80年代初我读本科工程专业的实践深度,而这种实践已经在当前的本科教学中被忽视太久了。”王伯庆感慨地说,许多高职院校实训是动真格的,也就是说,学生参与的校内实训,是按真实生产要求来做的,做出产品是为大企业的主打产品作零部件的,有质量和工期要求。高职院校的老师许多是有实践经验、有理论基础的教师,而不是一路读书到博士,没有实践经验的教师。许多高职教师甚至被企业吸纳到产品研发团队,这些教师才可能培养出具有创新能力的研发人才。

责编 左伊

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